Aspectual Performance of Primary School Students

Authors : Özay ÖNAL

Pages : 37-48

View : 19 | Download : 12

Publication Date : 2017-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Smith ’ in “ iki bile ş enli g ö r ü n üş kuram ı” na g ö re, g ö r ü n üş bir eylem, olay ya da durumun i ç kin zamansal yap ı s ı ve konu ş ucu taraf ı ndan nas ı l sunuldu ğ u hakk ı nda bilgi aktar ı r. H â l t ü r ü g ö r ü n üşü ve bak ış a çı s ı g ö r ü n üşü olmak ü zere iki tipi vard ı r. H â l t ü r ü g ö r ü n üşü eylemin zamansal i ç yap ı s ı , ba ş lama ve biti ş noktalar ı , s ü resi, anl ı k olarak ger ç ekle ş ip ger ç ekle ş memesi, varsa ger ç ekle ş me evreleri gibi bilgiler i ç erir. Bak ış a çı s ı g ö r ü n üşü ise eylemin “ bitmi ş” veya “ s ü r ü yor olma ” ekseninde konu ş ucunun tan ı k oldu ğ u k ı sm ı n ı n aktar ı lmas ı n ı sa ğ lar. Eylemin h â l ve bak ış a çı s ı t ü r ü gerek birbirleri ile gerekse zaman belirte ç leri ile etkile ş imde bulunurlar. Smith ’ in “ iki bile ş enli g ö r ü n üş kuram ı” temel al ı narak yap ı lan bu deneysel ç al ış mada, ilkokul ç a ğı ç ocuklar ı nda g ö r ü n üş sel edim geli ş iminin ne t ü r g ö r ü n ü mler sergiledi ğ ini betimlemek amac ı yla ilkokul birinci, ikinci, üçü nc ü ve d ö rd ü nc ü s ı n ı flardan olu ş an 220 ki ş ilik ara ş t ı rma grubuna bir test uygulamas ı yap ı lm ış t ı r. Kat ı l ı mc ı lardan, anadillerine insert ignore into journalissuearticles values(T ü rk ç e); ait sezgisel bilgilerini kullanarak, formlarda verilmi ş olan t ü mcelerin “ anlamsal kurulu ş” olarak DO Ğ RU veya YANLI Ş oldu ğ una karar vermeleri istenmi ş tir. Formlarda, h â l ve bak ış a çı s ı g ö r ü n üş t ü rlerini i ç eren 59 t ü mceye yer verilmi ş tir. T ü mceler, eylem-zaman belirteci uyumu sergileyen insert ignore into journalissuearticles values( ö rn. “ Canan bazen hasta bazen de ğ il); ve sergilemeyen insert ignore into journalissuearticles values( ö rn. “ Erol bazen satran ç biliyor ” ); ö rnekler i ç ermektedir. Sonu ç lar, kat ı l ı mc ı lar ı n DO Ğ RU/YANLI Ş karalar ı ndaki isabetlili ğ in s ı n ı f kademesindeki y ü kseli ş e ko ş ut olarak artt ığı n ı , yani g ö r ü n üş sel edimin geli ş im sergiledi ğ ini g ö stermi ş tir.  Kat ı l ı mc ı lar ı n durumsal ve edimsel h â l t ü r ü -zaman belirteci uyumunu de ğ erlendirmede di ğ er h â l t ü rlerine g ö re daha fazla zorland ığı g ö r ü lm üş t ü r.
Keywords : Dilbilim, dilbilgisi, görünüş, kılınış, hâl türü, bakışaçısı türü