7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNDE GÖZLEMLEDİKLERİ ÖĞRETME BOYUTUNDAKİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR

Authors : Hidayet TOK, Hilal GENGEÇ

Pages : 172-185

View : 24 | Download : 14

Publication Date : 2014-09-21

Article Type : Research Paper

Abstract :7.sınıf öğrencilerinin Türkçe Öğretmenlerinde öğretme boyutundaki gözlemledikleri istenmeyen davranışları belirlemeyi amaçlayan bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma 2013-2014 öğretim yılında Gaziantep ili Şahinbey ilçesinde bulunan aykırı durum örnekleme ile seçilen 3 merkezi ortaokul ve 3 kenar mahalle ortaokulunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplamak için “İstenmeyen Öğretmen Davranışları Değerlendirme Anketi’ uygulanarak elde edilmiştir.  Araştırmada elde edilen Bulgular: 1. Kenar mahalle okulları ile merkezi okullarda 7. Sınıf öğrencilerinin Türkçe öğretmenlerinde öğretme boyutunda gözlemledikleri istenmeyen davranışlar arasında anlamlı bir fark yoktur. 2. Erkek öğrenciler, kız öğrencilere göre Türkçe öğretmenlerinin öğretme boyutunda daha fazla istenmeyen davranış gösterdiklerini düşünmektedir. 3. Öğrenciler “bayan Türkçe öğretmenlerinin” daha fazla istenmeyen davranış gösterdiklerini düşünmektedir. 4. Derste araç gereç kullanımının eksik olduğu 5.  Öğretmenlerin sınıfta ‘çok yüksek sesle konuşma’ nedenleri araştırılabilir.   Anahtar Kelimeler: İstenmeyen öğretmen davranışları, istenmeyen davranış, Türkçe Öğretmenleri, 7. Sınıf
Keywords : İstenmeyen öğretmen davranışları, istenmeyen davranış, Türkçe Öğretmenleri, 7 Sınıf