Sınıf Öğretmeni Adaylarının Birleştirilmiş Sınıf Öğretimi Uygulamalarına İlişkin Kaygılarının Belirlenmesi

Authors : Fatma ATALAY, Yeşim YENER

Pages : 15-31

View : 21 | Download : 6

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının eğer ilk atamaları birleştirilmiş sınıf öğretmenliğine olursa eğitim –öğretime ve okul yönetimine dair duydukları kaygıları belirlenmiştir. Yapılan bu araştırmanın verileri, 2017-2018 eğitim öğretim yılının bahar döneminde BAİBÜ Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi 4. Sınıfında okuyan ve “Birleştirilmiş Sınıf Öğretimi “ dersini alan öğretmen adaylarından elde edilmiştir.  Bu çalışmada toplam 116 öğretmen adayına uygulanmış, sorulara anlaşılır ve net cevap veren 98 öğretmen adayının kağıtları değerlendirmeye alınmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Verilerin geçerliği ve güvenirliği için öğretmen adaylarının görüşlere alıntı yapılarak yer verilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının mesleğe ilk atanmalarının birleştirilmiş sınıf öğretmenliğine olması durumunda eğitim ve öğretime duydukları kaygılar arasında en fazla ders planı hazırlamada, ders zamanının verimli kullanılmasında ve haftada 2 saatlik teorik dersten sonra uygulama yapmakta zorluk çekecekleri, okul yönetimine dair kaygı duydukları, haftada 2 saatlik teorik olarak okutulan birleştirilmiş sınıf öğretimi dersinin, yeterli olmadığını ve bu nedenle mutlaka uygulama okullarında birleştirilmiş sınıf öğretimi tecrübelerini yaşamalarının doğru olacağı belirlenmişdir. Çalışma sonucunda elde edilen verilere göre önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Birleştirilmiş Sınıf Öğretimi Uygulamaları, Sınıf Öğretmenliği, Öğretmen Adayı, Birleştirilmiş Sınıf Öğretmeni