STEM Eğitim Programının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Görsel Algı Gelişimine Etkisi

Authors : Ayşegül SARIKAYA, Ayşe ALPTEKİN, Alper Yusuf KÖROĞLU

Pages : 54-63

View : 41 | Download : 11

Publication Date : 2022-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada birçok ülke ve okulun katılımı ile gerçekleştirilen STEM projesine katılan Konya ilindeki okul öncesi dönem çocukların, aldıkları STEM eğitimlerinin görsel algı gelişimlerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada deneme öncesi modellerden, karşılaştırmalı eşitlenmemiş grup son test modeli kullanılmıştır. Çalışmaya; üç ülkeden dokuz öğretmenin dâhil olduğu “STEM Challenge” isimli projeye Konya ilinden katılan iki farklı okuldan iki anasınıfı şubesinin öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(deney grubu 40 kişi); ve aynı iki okulda projeye katılmayan diğer anasınıfı şubelerinin öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(kontrol grubu 80 kişi); dahil edilmiştir. Çalışmaya katılan çocukların görsel algılarının ölçülmesi için Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi- II insert ignore into journalissuearticles values(DTVP); kullanılmıştır. Demografik bilgiler için betimsel istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Gruplar arasındaki farkın belirlenmesi için Bağımsız Örneklem T-testi yapılmıştır ve ortaya çıkan farkların etki büyüklüğünü hesaplamak için ise Cohen’s d testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; STEM eğitimi alan çocukların görsel algı gelişiminin kopyalama insert ignore into journalissuearticles values(düşük düzey); ve görsel motor hız alt boyutlarında insert ignore into journalissuearticles values(orta düzey); STEM eğitimi almayan çocuklara göre daha başarılı oldukları söylenebilir.
Keywords : STEM, görsel algı, okul öncesi eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL