İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİNİN İNCELENMESİ

Authors : Figen ÇAVUŞOĞLU, Birsen ALTAY, Gülşat NURİYEVA

Pages : 254-259

View : 27 | Download : 11

Publication Date : 2017-12-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç : Bu araştırma ilköğretim öğrencilerinin çevresel tutum ve çevre bilgisinin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem : Araştırmanın evrenini bir ilköğretim okulunda okuyan 6-7-8. Sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 237 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem seçimi yapılmayıp evrenin tamamına ulaşılması hedeflenmiş 189 öğrenci ile araştırma tamamlanmıştır. Veri toplama aracı olarak çevre bilgi testi ve çevre tutum ölçeği kullanılmıştır.   Bulgular : Öğrencilerin yaş ortalaması 12.76 olup %50.3’ünün erkek olduğu, çevre bilgi test puanlarının 18.11, çevre tutum puanlarının ise 102.66 olduğu bulunmuştur. İstatistiksel inceleme sonucunda kızların çevre bilgi puanı ve çevre tutum puanının yüksek olduğu ve aralarındaki farkın da istatistiksel olarak anlamlı olduğu, ayrıca sınıf dereceleri ile çevre bilgi puanı arasında da anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Çevre bilgi testi ile çevre tutum puanı arasında yapılan korelasyon testine göre aralarında pozitif yönde güçlü bir ilişki olduğu saptanmıştır. Sonuçlar: Sonuçlara göre kızların çevreye yönelik bilgi ve duyarlılıkları daha yüksek düzeydedir. Okullarda çevre ile ilgili bilgilendirmeler ve etkinlikler yapılırken özellikle erkek öğrencilere yönelik daha dikkat çekici teknikler kullanılmalı ve katılmaları için teşvik edilmelidir. Halk sağlığı hemşireleri olarak okul sağlığı uygulamalarında bu konuya daha fazla yer veren çalışmalar planlanmalıdır. 
Keywords : İlköğretim öğrencisi, Çevresel tutum, Çevre bilgisi