BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE, KENDİNİ SABOTAJ VE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Sevcan TÜZÜN, Yetkin Utku KAMUK

Pages : 1-14

View : 55 | Download : 12

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, beden eğitimi öğretmenlerinin fiziksel aktivite insert ignore into journalissuearticles values(FA);, kendini sabotaj ve benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Çorum’da görev yapan olan 104 erkek ve 87 kadın beden eğitimi öğretmeninin gönüllü katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma için Hitit Üniversitesi Girişimsel Olmayan Araştırmalar Etik Kurulu’ndan izin alınmıştır. Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün yazılı onayı ve katılımcıların gönüllü olurları da alınarak çalışma gerçekleştirilmiştir. İstatistiksel analizlerin yapılabilmesi için SPSS 25.0 paket programı insert ignore into journalissuearticles values(IBM, ABD); kullanılmıştır. Verilerin normal dağılıma uygun olmaması nedeniyle, gruplar arası farkları incelemek üzere; ikili gruplarda Mann-Whitney U testi, çoklu gruplarda ise Kruskal-Wallis H testleri kullanılmıştır. Katılımcıların FA düzeylerinin ölçümünde Uluslararası Fiziksel Aktivite Ölçeği, benlik saygısı düzeylerinin ölçülmesinde Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ve kendini sabotaj düzeylerinin ölçülmesinde ise Kendini Sabotaj Ölçeği kullanılmıştır. Analizler sonucunda, katılımcıların FA düzeylerinin düşük olduğu, benlik saygısı ile kendini sabotaj düzeyleri arasında negatif yönlü düşük düzeyde ilişkinin bulunduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Beden Eğitimi, Fiziksel aktivite, Kendini sabotaj, Benlik saygısı

ORIGINAL ARTICLE URL