Bazı Zamanlar Daha İyi Harcanır: Üniversite Öğrencilerinin Demografik Özelliklerinin Akademik Azim ve Ders Çalışma-Boş Zaman Çatışması Üzerine Etkilerinin İncelenmesi

Authors : Mehmet Öztaş, Ferhat Kılıçarslan

Pages : 56-68

Doi:10.55142/jogser.1576647

View : 115 | Download : 157

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin demografik özelliklerinin akademik azim düzeylerini ve ders çalışma boş zaman çatışması düzeylerini farklılaştırıp farklılaştırmadığının araştırılmasıdır. Bu doğrultuda araştırmaya 2023-2024 eğitim öğretim yılında Ankara Gazi Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nin farklı bölümlerinde eğitim alan 300’ü erkek, 267’si kadın 567 üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veriler anketler aracılığı ile yüz yüze toplanmış olup, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulmuş demografik bilgi formu ile Sağkal (2020) ve arkadaşları tarafından Türkçeye uyarlanmış Akademik Azim Ölçeği (AAÖ) ve Işık ve Demirel (2018) tarafından Türkçeye uyarlanmış Ders Çalışma-Boş Zaman Çatışması Ölçeği (DÇ-BZÇÖ) ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edildikten sonra parametrik testler uygulanmıştır. Bulgulardan elde edilen sonuçlara göre, cinsiyet, refah seviyesi, akademik başarı düzeyi ve eğitim hayatındaki en zorlayıcı unsur değişkenleri akademik azim ders çalışma boş zaman çatışması düzeylerini anlamlı biçimde farklılaştırırken kalınan yer, eğitim alınan alan ve sınıf düzeyi değişkeni bu düzeyleri anlamlı biçimde farklılaştırmamaktadır. Buna göre, üniversite öğrencilerinin akademik azim ve ders çalışma-boş zaman çatışması düzeylerini etkileyen temel demografik faktörlerin belirlenmesi ile öğrencilerin akademik başarı ve kişisel zaman yönetimi stratejilerinin geliştirilmesine yönelik önemli ipuçlarının sunulabileceğinden bahsedilebilir.
Keywords : Akademik Azim, Ders Çalışma, Boş Zaman, Çatışma, Üniversite Öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL