Introducing Questioning Techniques to Pre-service Teachers

Bugünün küresel dünyası eğitim sistemlerini, okulları ve öğretmen eğitimi programlarını etkilemektedir. Bu makale ile küresel ve yerel güçlerin öğretmen eğitimi süreci üzerindeki göreceli etkisine odaklanılmıştır. Araştırmayla Anderson-Levitt’in insert ignore into journalissuearticles values(2003); okullaşmanın küresel ve yerel yönleri çalışmasına dayanarak öğretmen eğitiminin küresel yönlerinin kuramsal bir modeli geliştirilmiştir. Makale öğretmen eğitimi üzerine araştırmalara, kolejlerin resmi belgelerine ve görev ifadelerine ve öğretmen eğitimi programlarının analizine dayandırılmıştır. Makale öğretmen eğitimi üzerindeki küresel ve yerel etkiler arasındaki dengenin çeşitli manâlarının bir tartışması ile sonuçlandırılmıştır. Makalede önerilen öğretmen eğitimi programlarının küresel modeli programların doğasının genel bir imajını sunar ve diğer ülkelerdeki ve kültürlerdeki programların analizi için verimli bir şekilde kullanılabilir