Success and Retention in Online Learning Through Effective Quality Assurance: An Institution-Wide Longitudinal Study at a Rural Public College in The United States

Authors : Donald STAUB

Pages : 225-248

View : 49 | Download : 14

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Dünyanın her yerinde, üniversiteler online derslerin ve ders malzemelerin çoğalmasının çeşitli faydalarını fark etmektedirler. Öğrencilerden akademisyenlere, mütevelli heyeti üyelerinden yatırımcılara kadar bütün paydaşların artan taleplerini karşılayarak öğrenci kayıtlarının arttırılması ve online ders veren kurumların diğer üniversitelerin önüne geçebilmesinin cazibesi oldukça büyüktür. Ancak online eğitim vermek iki ucu keskin bir bıçak olabilir. Eğer dikkatli ve düzenli denetlenmezse, online eğitim geri tepebilir, başarı ve okula devam oranlarında düşüşe ve hatta maddi zarara sebebiyet verebilir. Bu çalışma, başarı ve okula devamı temel ölçüt alarak online eğitim programlarının faydalılığını değerlendirmek için bir çerçeve sunmayı amaçlamaktadır. Bu çerçevenin uygulaması, ABD’de bir devlet yükseköğretim kurumundaki okula devamı sağlama çalışmaları üzerine bir vaka çalışmasıyla gösterilecektir
Keywords : İnternet aracılığı ile online, öğrenme, uzaktan öğrenme, koruma, değerlendirme, yansıtma

ORIGINAL ARTICLE URL