Birinci Sınıf Öğretmenlik Bölümü Öğrencilerinin Teoriyi Uygulamayla Birleştirmelerine Yardımcı Olan Danışman-Destekli Gözlemler

Authors : Tuula MERİSUOSTORM, Marjaana SOİNİNEN

Pages : 228-246

View : 24 | Download : 10

Publication Date : 2015-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Finlandiya, Turku Üniversitesi, Rauma kentindeki Öğretmenlik Eğitimi bölümünde, öğretmenlik uygulaması okulunda yapılan destekli gözlemler birinci sınıf öğretmenlik bölümü öğrencilerinin öğretmenlik uygulaması derslerinin önemli bir parçasıdır. Bu çalışma öğretmenlik bölümü öğrencilerinin bir ders süresince kendi öğrenmelerini nasıl düşünüp yansıttıklarına ve uygulamalı çalışmaları nasıl değerlendirdiklerine odaklanmaktadır. Bu çalışma için toplam 73 adet kişisel rapor okunmuş ve gömülü teori yaklaşımını kullanarak bu raporlar analiz edilmiştir. Öğrenciler ikinci yazarın verdiği gelişim ve eğitim psikolojisinin temel teorileri ve kavramlarını öğrendikleri derslere katılmışlar. Bütün öğretmen adayları destekli gözlemleri yalnız başlarına yaptıkları gözlemlere göre çok daha fazla faydalı bulmuşlardır. Adaylara göre, bir dersin bütününü gözlemlemek yerine bir seferde tek bir konuya odaklanmak çok daha kolay bulunmuştur. Buna ek olarak öğretmen adayları dersten sonra yapılan tartışmaların öğretmenlikle ilgili yeni fikirler verdiğini raporlarında belirtmişlerdir
Keywords : Öğretmen eğitimi, destekli gözlem, Finlandiya