Student Teachers’ and Teacher Educators’ Views on Foreign Language Listening Anxiety1

Dil öğrenmede dinleme becerisinin diğer beceriler üzerindeki yadsınamaz bir etkisi vardır ve bu sebeple dinleme becerisini etkileyen ve başarıyı engelleyen etmenleri incelemek gerekmektedir. Bu nitel çalışmada yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla hem öğretmen adaylarının hem de öğretmen eğitimcilerinin yabancı dilde dinleme endişesi ile ilgili görüşleri incelenmiştir. Toplanan sözlü verinin analizi; öğretmen adaylarının ve öğretmen eğitimcilerinin yabancı dilde dinleme endişesi tanımı, bu endişenin sebepleri ve sonuçları ve de bununla baş etme yolları açısından benzer görüşler dile getirdiklerini ortaya koymuştur. Bu benzerlikler hem öğretmen adaylarının hem de öğretmen eğitimcilerinin problemin farklı boyutları ile ilgili bilgi sahibi olduklarını fakat bu bilginin öğretmen adaylarındaki endişe seviyesini indirmede çok etkili olmadığını göstermektedir. Daha düşük seviyelerde endişeyi sağlamak için yapılması gereken çok şey bulunmaktadır