TÜBİTAK TARAFINDAN DESTEKLENEN BİLİM ŞENLİKLERİNE (4007) YÖNELİK İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN VE ATÖLYE LİDERLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Authors : Cihan GÜLGÜN, Adem YILMAZ, Çağrı AVAN, Buket ERTUĞRUL AKYOL, Kamil DOĞANAY

Pages : 52-67

View : 27 | Download : 12

Publication Date : 2019-08-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bilim şenlikleri genellikle Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullar marifetiyle gerçekleştirilen ve TÜBİTAK tarafından desteklenen insert ignore into journalissuearticles values(bütçe, materyal vb.); bir araştırma ve proje çalışması etkinliğidir. Bilim şenliklerinin en önemli amacı öğrencilere farklı bakış açıları kazandırmak ve fen bilimleri alanına yönelik olumlu tutum geliştirmelerini sağlamaktır. Bu amaçla yapılan bu çalışmada, Kastamonu ilinde 2018-2019 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilen TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği projesi ilköğretim öğrencileri ve atölye liderlerinin görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Araştırma sürecinde tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak organizasyon değerlendirme ve katılımcı değerlendirme ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu 10-11 Ekim 2018 tarihleri arasında bilim şenliğini ziyaret eden 1200 ilkokul ve ortaokul öğrenci ile yine aynı tarihlerde bilim şenliğinde görev yapan 50 kişilik atölye liderleri oluşturmaktadır. Elde edilen çalışma sonuçları SPSS 23.0 programı kullanılmak suretiyle betimsel analize tabi tutulmuştur. Çalışma sonucunda ilköğretim öğrencilerinin ve atölye liderlerinin oldukça yüksek düzeyde memnuniyet duydukları ve benzer projelerin tekrarlanması konusunda görüş belirttikleri belirlenmiştir.  
Keywords : TÜBİTAK 4007, Bilim şenliği, Fen bilimleri eğitimi, Katılımcı görüşleri