2017 PROGRAMINA GÖRE DÜZENLENMİŞ İLKOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABINDAKİ COĞRAFYA KONULARININ İNCELENMESİ

Authors : Sevdanur ÇELEN, Sinem FİDAN, Meryem HAYIR KANAT

Pages : 70-82

Doi:10.32003/iggei.472146

View : 71 | Download : 10

Publication Date : 2019-01-30

Article Type : Other Papers

Abstract :Sosyal Bilgiler; bireyin değişen dünya ve ülke koşullarına uygun bilgi, beceri ve tutum geliştirerek toplumsal varoluşunu gerçekleştirilmesini amaçlayan çok disiplinli bir öğrenme alanıdır. Sosyal bilimlerin birçok alanının birleşmesinden oluşan sosyal bilgiler dersi içerisinde coğrafya disiplini önemli bir yer tutar. Sosyal Bilgiler dersi kapsamında coğrafya öğretimi öğrencilerin coğrafi düşünme yeteneği kazanmasını, doğal ve beşeri çevrelerini tanımasını, çevreleri ile sağlıklı ilişiler kurabilmelerini hedefler. Bu hedeflerin öğrenciye aktarılmasında Sosyal Bilgiler ders kitaplarında ele alınan coğrafya konularının düzeyi ve sunuluş biçimi, öğrencilerinin derse aktif katılımının sağlanması açısından son derece önemlidir. Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler 4.sınıf ders kitabındaki coğrafya konuları ele alındı ve coğrafya konularının kazanımlarına uygunluğu noktasında yeterliliği değerlendirildi. Araştırma kapsamında nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve araştırma bulgularına doküman analizi yapılarak ulaşıldı. Elde edilen bulgulara göre, hazırlanan yeni S osyal Bilgiler 4.sınıf  Sosyal Bilgiler Ders Kitabında coğrafya konuları kapsamında “İnsanlar, Yerler ve Çevreler”, “Küresel Bağlantılar” ve “Kültür ve Miras” üç öğrenme alanı olarak tespit edildi. Sonuç olarak  4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının görsellik ve etkinlik açısından bazı eksiklikleri  bulunsa da öğrencileri  coğrafya disiplini  ile tanıştırma noktasında başarılı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Sosyal Bilgiler, 4 Sınıf Ders Kitabı, Coğrafya, Kazanımlar

ORIGINAL ARTICLE URL