Arnavutluk’ta coğrafya eğitiminin güncel durumu

Authors : Ervis Molla, Mehmet Ünlü

Pages : 19-38

Doi:10.32003/igge.1505063

View : 134 | Download : 130

Publication Date : 2024-09-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Coğrafya, öğrencileri hayata ve küresel topluma katılmaya hazırlayan ve bu süreçte belirgin bir katkı sağlayan yer, mekân ve çevre bilimidir. Coğrafya eğitimi ile geliştirilen yeterlilikler sayesinde öğrenciler dünya çapındaki ülkelerin, bölgelerin, kültürlerin ve insanların çeşitliliğini tanıma, kabul etme, takdir etme ve saygı duyma becerisi kazanırlar. Coğrafya aynı zamanda gezegenimizin doğal sistemlerinde meydana gelen olay ve süreçlerin neden-sonuç ilişkilerini ortaya çıkarmalarına da yardımcı olur. Coğrafya, eğitimsel yönlerinin ötesinde, öğrencilere insanlara ve ülkelere karşı sorumluluk değerleri kazandırarak uluslararası kapsayıcılığı, etkileşimi ve iş birliğini teşvik eder. Bu araştırma, politika yapıcıları, eğitimcileri ve paydaşları bilgilendirmeyi, Arnavutluk\'ta coğrafya eğitimini iyileştirmeye yönelik devam eden çabalara; bilgili ve küresel olarak katılımcı vatandaşlardan oluşan bir nesil yetiştirmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Arnavutluk\'taki coğrafya eğitiminin mevcut durumunu inceleyerek zorlukları, güçlü yönleri ve iyileştirme fırsatlarını tespit etmek bir diğer amacımızdır. Çalışma; kapsamlı bir değerlendirme sağlamak için eğitim teorilerini, müfredat analizini, öğretim yöntemlerini, öğretmen bakış açılarını ve uluslararası kriterleri birleştiren çok yönlü bir yaklaşım kullanmaktadır. Çalışma kapsamında incelenen dokümanlar Arnavutluk müfredatı ve ders kitaplarıdır. Arnavutluk’ta ortaokuldan itibaren coğrafya eğitimi, öğrencilerin coğrafi kavramları derinlemesine öğrenmeleri ve yeterlilik temelli yaklaşımla tasarlanmış olup, doğal ve sosyal süreçler ile insanlar, ülkeler, bölgeler ve çevreler gibi kavramlara odaklanılmıştır. Lise düzeyinde ise öğrenciler, (özellikle 11. ve 12. sınıflarda), daha karmaşık coğrafi olaylar ve küresel analizler üzerine yoğunlaşmaktadır. Bu süreç, öğrencilere küresel olayları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme yeteneği kazandırmaya yöneliktir. Arnavutluk\'ta var olan 6 üniversitenin coğrafya bölümleri, lisans ve yüksek lisans düzeylerinde disiplinler arası bir eğitim sunarak, öğrencilere hem teorik hem de uygulamalı coğrafya bilgisi kazandırma eksenli olup, yüksek lisans programları ise pedagojik becerileri artırarak, öğrencilere coğrafi bilginin eğitimde etkin kullanımını öğretme temelli coğrafya eğitimi gerçekleştirmektedir.
Keywords : Coğrafya Eğitimi, Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Müfredat, Materyal, Arnavutluk