Kırşehir'deki okullara erişilebilirliğin coğrafi bilgi sistemleri (CBS) tabanında analizi

Authors : Esen Ciftci

Pages : 191-206

Doi:10.32003/igge.1658554

View : 100 | Download : 88

Publication Date : 2025-09-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bireyde istendik yönde davranış kazandırma süreci olan eğitimdeki en önemli hedeflerden biri fırsat eşitliğinin bulunduğu sürdürülebilir ve erişilebilir bir eğitim ortamının sağlanmasıdır. Erişilebilir bir eğitim ortamının planlanması ve yönetilmesinde mekânsal analizlerin yapıldığı araç olan Coğrafi Bilgi Sistemleri çok önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmada ArcGIS for Desktop 10.5 yazılımı kullanılarak Kırşehir’de yer alan devlet okullarına erişilebilirlik analizi yapılmıştır. Erişilebilirlik durumu Network Analiz yöntemiyle tespit edilmiştir. Bu analizde erişilebilirlik mesafeleri yönetmelikteki mesafeler ile alternatif olarak belirlenmiş mesafelere göre yapılmıştır. Çalışma sahası olarak Kırşehir’de kentsel dokuya sahip mahalleler ele alınmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre en düşük erişilebilirlik değerine sahip olan eğitim kademesi anaokulları iken, en yüksek erişilebilirliğe sahip eğitim kademesi ise ortaokullardır. Araştırma sahasında özellikle lise kademesindeki okulların birbirine çok yakın lokasyonlara inşa edilmesi erişilebilirlik sorunun artmasına sebep olmuştur. Yaşanan bu durum hızlı nüfus artışı ve şehirleşmeye bağlı olarak ileriki yıllarda daha büyük erişim probleminin yaşanmasına neden olabilir. Bu nedenle erişilebilirlik probleminin minimize edilebilmesi için sürdürülebilir şehir planlamasına uygun bir şekilde okulların inşa edilmesi gerekmektedir.
Keywords : Okul, Kırşehir, Erişebilirlik, Coğrafi Bilgi Sistemleri

ORIGINAL ARTICLE URL