-

Authors : Funda GÜMÜŞTAŞ, Yasemin YULAF, Sebla GÖKÇE

Pages : 27-31

Doi:10.5472/MMJ.2013.03119.1

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2015-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada, okul reddi davranışı nedeniyle çocuk ve ergen psikiyatrisi kliniğine getirilen çocuk ve ergenlerde, okul reddi nedenlerinin ve varsa altta yatan psikopatolojilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Hastalar ve Yöntem: Tekirdağ Devlet Hastanesi, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Polikliniği’ne 15.01.2011 – 15.01.2012 tarihleri arasında okul reddi davranışı nedeniyle başvuran çocuk ve ergenlerin dosya bilgileri geriye dönük olarak incelenmiştir. Olguların sosyodemografik özelliklerine ve Mental Bozuklukların Tanısal ve Sayısal El Kitabı, 4. baskı insert ignore into journalissuearticles values(DSM IV); kriterlerine göre psikopatolojilerine odaklanılmıştır. Bulgular: Okul reddi davranışı olan çocuk ve ergenlerin insert ignore into journalissuearticles values(n=22); yaş ortalaması 11,0 ± 4,5 insert ignore into journalissuearticles values(5,4 – 17,8); olup, cinsiyetler arası istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmamıştır insert ignore into journalissuearticles values(%45,5 kız, %54,5 erkek); insert ignore into journalissuearticles values( p> 0,05);. Okul reddi davranışı gösteren kız çocukların çoğunluğunun insert ignore into journalissuearticles values(% 60); ilkokul döneminde, erkeklerin ise insert ignore into journalissuearticles values(%58,3); lise döneminde olduğu görülmüştür. Okul reddi davranışı olan çocukların % 63,7’si insert ignore into journalissuearticles values(n=14); anksiyete bozukluğu, % 36,3’ü insert ignore into journalissuearticles values(n=8); yıkıcı davranış bozukluğu, % 13,6’sı insert ignore into journalissuearticles values(n=3); duygudurum bozukluğu ve % 9’u insert ignore into journalissuearticles values(n=2); uyum bozukluğu tanılarını almıştır. Sonuç: Okul reddi davranışı, sosyal ve akademik açıdan çocukların hayatını önemli ölçüde etkilemesi, aile ve okul yönetimini oldukça zorlaması nedeniyle önemle ele alınması gereken bir konudur. Bu neden ile, okul reddi davranışının altında yatan etkenlerin detaylı olarak araştırılması ve mevcut psikopatolojinin tedavi edilmesi gerekir.
Keywords : Çocuk, Ergen, Okul reddi davranışı