Asistan Hekimlerin Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kapsamında Mesleki Memnuniyetleri ve Yaşam Koşulları ile İlişkisi

Authors : Makbule TAN, Nilgün ÖZÇAKAR, Mehtap KARTAL

Pages : 20-25

View : 59 | Download : 13

Publication Date : 2015-02-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Çalışmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde ihtisas yapan asistan hekimlerin uzmanlık tercihleriyle ilgili memnuniyetlerinin, yaşam ve eğitim koşullarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel çalışmada; demografik bilgiler ile Minnesota İş Doyum Ölçeği’nden oluşan 51 soruluk anket yüz yüze görüşme yöntemiyle çalışmaya katılmayı kabul eden 252 asistan hekime uygulanmıştır. Bulgular: Katılımcıların %92,1’i çalışmakta oldukları bölüme isteyerek başlamıştı. Uzmanlık eğitimi tercihinde sırasıyla uzmanlaşma isteği insert ignore into journalissuearticles values(%52,0);, mesleki ideali olması insert ignore into journalissuearticles values(%51,2);, uzmanlık dalının geleceğinin parlak olması insert ignore into journalissuearticles values(%50,4); dikkate alınmıştı. Maddi getiri %25,8’inin tercihini etkilemekle birlikte %72,2’si elde edilen geliri yetersiz buluyordu. İş doyumu puan ortalaması 3,39±0,59 bulundu. İsteyerek gelenlerde, nöbet sayısı az olanlarda, bölümdeki eğitim hedefinin öncelikli olduğunu, hekimlik dışı işlerde kullanılmadığını düşünenlerde, çalışma ortamının fiziki şartlarını ve maaşını yeterli bulanlarda, eğitimi genel olarak yeterli görenlerde, anlamlı olarak iş doyumu puanları yüksekti insert ignore into journalissuearticles values(p < 0,05);. Sonuç: Asistan hekimlerin memnuniyetlerini etkileyen faktörleri belirlemek iş doyumunu arttırarak daha iyi bir çalışma ortamı oluşturulmasına olanak sağlar.
Keywords : Asistan hekimler, Tıpta uzmanlık eğitimi, İş doyumu

ORIGINAL ARTICLE URL