ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: HATAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖRNEĞİ

Authors : Münevver SUBAŞI

Pages : 67-81

Doi:10.33418/ataunikkefd.745381

View : 28 | Download : 12

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı üstün yetenek tanısı konulmuş ve bilim sanat merkezine devam eden yedinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi öğrenim sürecine yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi Hatay Bilim ve Sanat Merkezine devam eden 10 gönüllü öğrenciden oluşturmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış ve elde edilen veriler içerik analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Çalışmadan elde edilen veriler içerik, öğrenme süreci ve değerlendirme olmak üzere üç temada toplanmıştır. Elde edilen veriler ışığında öğrenciler için en kolay konuların biyoloji içerikli, en zor konuların ise fizik içerikli konular olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrenme ve öğretme sürecinde öğrencilerin en fazla uygulamalı etkinlikler yapılmasını, materyal olarak ise görselliğin daha fazla ön planda olduğu materyaller kullanılmasını istedikleri ortaya çıkmıştır. Değerlendirme süreci ile ilgili olarak ise öğrenciler sınavda daha çok mantık ve bilgi kullanımı sağlayacak sorulması gerektiğini ifade etmişlerdir.
Keywords : Üstün Yetenekli, fen bilimleri

ORIGINAL ARTICLE URL