An Examination of 2018 Life Study Lesson Curriculum in Terms of 21st Century Learning and Innovation Skills

Authors : Mustafa BEKTAŞ, Fatih Selim SELLÜM, Derya POLAT

Pages : 129-147

Doi:10.19126/suje.537104

View : 62 | Download : 11

Publication Date : 2019-04-15

Article Type : Research Paper

Abstract :2018 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı insert ignore into journalissuearticles values(HBDÖP); kullanılarak yetiştirilecek öğrenciler 21. yüzyılın nesillerini oluşturacaktır. Bu araştırmada 2018 HBDÖP 21. yüzyıl öğrenme ve yenilikçilik becerileri insert ignore into journalissuearticles values(iletişim, işbirliği, eleştirel düşünme ve yaratıcılık); açısından incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmış, veriler betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Doküman incelemesi yapılırken dokümanlara ulaşma, orijinalliğin kontrol edilmesi, dokümanların anlaşılması ve verilerin analizi aşamaları gerçekleştirilmiştir.   Bir becerinin öğretim programının hangi bölümünde yer aldığı, becerinin edinilmesine farklı seviyede katkıda bulunacağı için öğretim programı üç bölümde ele alınmıştır. Araştırma sonucunda 2018 HBDÖP`de iletişim ve işbirliği becerilerine ilişkin ifadelerin yeterince; eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme becerilerine ilişkin ifadelerin ise sınırlı olarak yer aldığı ortaya çıkmıştır. Alanyazına katkı sağlamak için 2018 HBDÖP daha fazla beceri açısından incelenebilir. Öğretim programında yer alan beceriler sınıf seviyesine göre belirlenerek giriş, geliştirme, pekiştirme gibi derecelendirilebilir böylece öğrencinin beceri gelişim süreci takip edilebilir.
Keywords : Hayat bilgisi dersi öğretim programı, 21 yüzyıl becerileri, öğrenme ve yenilikçilik becerileri

ORIGINAL ARTICLE URL