Investigation of the Effects of Group Research Method of Applying Modeling Based Teaching Method in the Particle Structure and Properties of Matter Unit on Constructivist Learning

Authors : Yusuf ZORLU, Fatih SEZEK

Pages : 455-475

Doi:10.19126/suje.481295

View : 49 | Download : 11

Publication Date : 2019-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı “Maddenin Tanecikli Yapısı ve Özellikleri” ünitesinde grup araştırması insert ignore into journalissuearticles values(GA); yöntemi ile modellemeye dayalı öğretim insert ignore into journalissuearticles values(MDÖ); yönteminin bir arada uygulamasının yapılandırmacı öğrenme ortamlarına etkileri incelenmesidir. Öntest-sontest yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bir ortaokulda yedinci sınıftan seçilen iki şube seçilmiştir. İlk şube insert ignore into journalissuearticles values(DG1); GA yöntemi, İkinci şube insert ignore into journalissuearticles values(DG2); GA ile MDÖ yöntemleri birlikte uygulanmıştır. Veriler Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(YÖOÖ); ve odak grup görüşmeleri ile toplanmıştır. YÖOÖ’nin sonuçlarına göre `Tartışmalar ve Görüşmeler`, `Kavramsal Çelişkiler`, `Düşüncelerini Diğerleriyle Paylaşma`, `Yansıtma ve Kavram Keşfi için Motive Etme` ve `Öğrenen İhtiyaçlarını Karşılama` faktörlerinde MDÖ yöntemi GA yöntemine katkılar sağlamıştır. Yapılan görüşmelerde MDÖ ile GA yönteminin birlikte uygulanması öğrencilerin konuyu öğrenirken daha çok kavram kargaşasına düştükleri, düşünme becerilerini daha çok kullandıkları ve arkadaşlarıyla daha fazla paylaşımda bulunduklarından dolayı konuyu daha iyi öğrendikleri tespit edilmiştir. GI ile MDÖ yöntemlerinin birlikte uygulanmasının daha kaliteli öğrenme ortamlarının oluşmasına katkı sağladığı söylenebilir.
Keywords : Yapılandırmacı öğrenme ortamı, grup araştırması yöntemi, modellemeye dayalı öğretim yöntemi, fen eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL