Uncovering the Reflections of English Medium Instruction in Engineering Graduates’ Career

Authors : Mehmet ALTAY, Nalan ERÇİN

Pages : 577-588

Doi:10.19126/suje.760104

View : 49 | Download : 10

Publication Date : 2020-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim dilinin İngilizce olması, araştırmacıların ilgisini hem yüksek öğretim düzeyinde hem de mesleki alanda gitgide daha çok çeken bir olgu olarak kabul görmektedir. Bu bağlamda mühendislik en ilgi uyandıran alanlardan olsa da, eğitim dilinin İngilizce olmasının mezunların kariyerleri üzerine etkisini araştırmak hususunda çok az çalışma yapılmıştır. Bu araştırmada, eğitim dilinin İngilizce olmasının Türkiye’de uygulanmakta olan iki modelinin; kısmi ve tam, mühendislik mezunlarının çalıştıkları kuruluşların hitap ettiği pazar karşılaştırılması yapılmıştır insert ignore into journalissuearticles values(n=76);. İkinci bir karşılaştırmayla da İngilizcenin eğitim dili olarak kullanılmasının, mezunların işe alımlarında katkısı olup olmadığı görüşlerinin tespiti amaçlanmıştır. Bulgular; İngilizcenin tam ya da kısmi eğitim dili olmasının, çalışılan kuruluşun hizmet verdiği Pazar türünde herhangi bir farklılık yaratmadığını, yine mezun görüşlerine bağlı olarak istihdamları üzerinde de anlamlı bir fark oluşmadığını göstermektedir. Araştırmanın son bir hedefi de mezun olunan mühendislik bölümüne bağlı olarak işe alımda girilen, şayet girildiyse, İngilizce yeterlilik sınavı türlerinin belirlenmesi olmuştur. Bu doğrultuda yeterlilik sınav uygulamalarının mezunların bölümüne bağlı olarak farklılık arzettiği görülmüştür.
Keywords : Eğitim dilinin İngilizce olması, kısmi İngilizce eğitim dili, tam İngilizce eğitim dili, mühendislik mezunları

ORIGINAL ARTICLE URL