The Relationship Between Metalinguistic Awareness & Linguistic Redundancy, Some Notes for Turkish Instructors

Authors : Seda DEMİR, Alpaslan OKUR

Pages : 666-694

Doi:10.19126/suje.1170766

View : 62 | Download : 16

Publication Date : 2022-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Söz uzatımı insert ignore into journalissuearticles values(pleonasm);, dilbilimsel artıklık ve uzatımı veya dilsel fazlalık’ gibi tercüme edilebilecek ifadelerle, Batı dilbiliminde bir hipernim insert ignore into journalissuearticles values(şemsiye terim); olarak çoğunlukla gereksiz dil ögesi şeklinde tanımlanmıştır. Söylem içinde dilbilimin herhangi bir alanına ait herhangi bir unsurda görevi açısından gerekli olmayan öge, bileşen veya söylemde anlamsal veya işlevsel tekrar içeren durumları tanımlamak için kullanılmaktadır. Öge sayısındaki bu türden artış söylemin hedeflediği anlamı etkilemez veya değiştirmez, öncesinde sunulmayan bir bilgi sunmazken söz konusu olgu bir takım edebi, deyişsel veya edimbilimsel amaçlara hizmet etmektedir yani dilbilimsel, şiirsel ve edebi etkiler yaratmak için kullanılır. Ancak söz konusu olgu yabancı dil/ikinci dil öğreniminde söylemin anlaşılmasını zorlaştıran birtakım etkilere sahip olabilir. Üst dil farkındalığı geliştirilmesinde bu unsurların yabancı/ikinci dil öğretim sürecinde öğrenicilere gerek sezdirme gerekse doğrudan öğretim yolu ile sunulması önemlidir. Çalışma nitel karakterde bir araştırma deseni olan durum çalışması ile desenlendirilmiş ve araştırmada elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analize tabi tutulmuştur. Çalışmanın problematiğini Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin üretici dil becerileri üzerinden söylem içindeki dilbilimsel artıklık ve uzatım örneklerini tespit edip edemedikleri ve bu kullanımların neden ortaya çıktığını incelemek, bu durumdan hareketle üst dil farkındalığı geliştirme noktasında öğreticilere birtakım öneriler getirmek oluşturmaktadır.
Keywords : Dilbilimsel uzatım, Üstdil farkındalığı, Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, Türkçeyi yabancı dil olarak öğretenler

ORIGINAL ARTICLE URL