Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Profillerine Göre Sınıflarında Görülen Akran Zorbalığı

Authors : Filiz Yurtal, Mutlu Yaşar

Pages : 64-75

View : 29 | Download : 13

Publication Date : 2018-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi profillerine göre sınıflarında akran zorbalığının gözlenme sıklığı incelenmiştir. Bu amaçla Sınıf Yönetimi Profili Ölçeği ve Akran Zorbalığı Belirleme Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Öğretmen Formu); araştırmaya katılmaya gönüllü olan 201’i insert ignore into journalissuearticles values(%47,6); kadın, 221’i insert ignore into journalissuearticles values(%52,4); ise erkek olmak üzere toplam 422 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); ve Post-Hoc testlerinden Scheffe testi uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi profillerinden en fazla Taktir Edilen Sınıf Yönetimi Profilinine sahip oldukları saptanmıştır. Taktir Edilen Sınıf Yönetimi Profiline sahip sınıf öğretmenlerin öğrencileri arasında zorbaca davranışların görülme sıklığının az olduğu sonucuna varılmıştır. Zorbaca davranışların görülme sıklığının profillere göre azdan çoğa doğru sıralanışının ise Takdir Edilen, Otokratik, Başıboş ve Aldırmaz Sınıf Yönetimi Profilleri olduğu tespit edilmiştir
Keywords : Sınıf yönetimi, Sınıf yönetimi profilleri, Akran zorbalığı, Sınıf öğretmenliği