Diş Hekimliği Fakültesi’nde uygulanan zorunlu uzaktan eğitime yönelik öğrenci memnuniyetinin değerlendirilmesi: Anket çalışması

Authors : Yeşim DENİZ, Çiğdem ÇETİN GENÇ, Celal GENÇ, İlgi BARAN, Alpin DEĞİRMENCİ

Pages : 173-181

Doi:10.15311/selcukdentj.951660

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2022-04-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç Dünya çapındaki tüm üniversitelerde eğitim süreci SARSCoV-2 insert ignore into journalissuearticles values(COVID-19); salgınından güçlü bir şekilde etkilenmiştir. Virüsün yayılımını önleme tedbirleri doğrultusunda Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Diş Hekimliği Fakültesi’nde de devam etmekte olan dersler yüz yüze eğitimden 2020 bahar döneminde acilen çevrimiçi ortamda sağlanan uzaktan eğitim metoduna aktarılmıştır. Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin acil uzaktan eğitim metodu hakkındaki memnuniyetlerini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler Uzaktan eğitim metodu uygulandıktan 2 dönem sonra Ocak 2021 tarihinde 1., 2. ve 3. sınıftaki öğrencilerden kullanılan materyaller ve iletişim araçlarını, öğretmen-öğrenci etkileşimini, ortam tasarımını, e-derse yönelik tutumlarını, dersin içeriği ve öğretim sürecini inceleyen çevrimiçi bir anket doldurmaları istendi. Veriler, tanımlayıcı istatistikler ile değerlendirildi. Sınıflar ve cinsiyetler arası karşılaştırmalar için Ki-kare ve Fisher Exact testleri kullanıldı. İstatistiksel anlamlılık sınırı 0,05 olarak belirlendi. Bulgular Ankete toplamda 189 öğrenci insert ignore into journalissuearticles values(116 kadın, 73 erkek öğrenci); katıldı. Ankete katılan tüm öğrencilerin % 45.9’unun uzaktan eğitimden memnun olmadıkları, % 65.07’sinin ise uzaktan eğitimdeki öğrenme motivasyonlarının geleneksel eğitime göre daha az olduğu gözlemlendi. Birinci sınıftaki öğrencilerin, öğretmen-öğrenci etkileşiminin 2. ve 3. sınıflara oranla daha düşük olduğu görüldü insert ignore into journalissuearticles values(p<0,05);. Sonuç Ağırlıklı olarak teorik eğitimi ve klinik öncesi uygulama eğitimini uzaktan öğrenme ile alan öğrenciler üzerinde yürütülen çalışmanın verileri ışığında uzaktan eğitim metotlarının geliştirilmesi gerektiği düşünülmektedir.
Keywords : Diş hekimliği eğitimi, uzaktan eğitim, SARS CoV 2, E öğrenme