Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Görüşleri ve Okul Deneyiminin İlk Gününde Hissettikleri Duygular

Authors : Cüneyt ÇAPRAZ, Osman SABANCI

Pages : 179-188

View : 47 | Download : 9

Publication Date : 2014-05-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul deneyimi, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğinde uygulama yapabilmeleri için önemli bir fırsattır. Bu sayede öğretmen adayları öğretmenlik mesleği hakkında duygu düşünce ve fikirler edinmektedirler. Bu araştırmanın amacı, lisans eğitimine devam eden Eğitim Fakültesi öğrencilerinin okul deneyiminde öğretmenlik mesleğine yönelik ilk hissettiklerini ve düşüncelerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 36, 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri nitel araştırma yöntemi ile toplanmıştır. Toplanan verilerin analizi nitel veri analizi yaklaşımından içerik analizi ile yapılmıştır. Yapılan değerlendirme sonucunda öğretmen adayları öğretmenlik mesleğinin çocuk sevgisi, meslek sevgisi, sabır gerektiren ve emek isteyen bir meslek olduğunu belirtmişlerdir. Bunun yanında öğretmen adaylarının ilkokul deneyiminde heyecan, hayal kırıklığı, tedirginlik hissettikleri ve uygulama sayesinde özgüvenlerinin arttığı yönünde görüşlere sahip oldukları bulunmuştur.
Keywords : Öğretmenlik mesleği, öğretmen adayları, okul deneyimi

ORIGINAL ARTICLE URL