Okul Yöneticilerinin İletişim Becerilerine İlişkin Yönetici ve Öğretmenlerin Algılama Düzeyleri (Erzurum İli Örneği)

Bu çalışmada okul yöneticilerin iletişim becerilerinin okul yöneticileri ve öğretmen algı- larına göre farklılık gösterip göstermediği belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma tarama modelinde olup betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim öğretim yılında Erzurum ili Yakutiye ilçesinde ilkokul ve ortaokulda görev yapan 2317 öğretmen ve 227 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Bu çalışmanın örneklemini 352 öğretmen ve 40 okul yöneticisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Şimşek (2003) tarafından geliştirilmiş olan “iletişim becerileri anketi” geliştirilerek kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde aritmetik ortalama, standart sapma ve t testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin iletişim becerilerine yönelik algılarının “üst düzeyde güçlü” olduğu, öğretmenlerin okul yöneticilerinin iletişim becerilerine yönelik algılarının ise “güçlü fakat geliştirilmesi gereken” düzeyinde olduğu ve okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin düzeyine ilişkin, öğretmen ve okul yöneticisi algıları arasında anlamlı farklılık olduğu ortaya çıkmıştır.