Dilbilim, Eğitimbilim ve Ruhbilim Bağlamında Arapça Öğretimi

Yabancı dil öğretim yaklaşım ve yöntemlerinin belirlenmesinde birçok disiplinden yararlanılmakla beraber dil öğretiminin içeriğini daha çok dilbilim, eğitimbilim ve ruhbilimin etkileşiminden çıkarılan sonuçlar belirlemektedir. Nitelikli yabancı dil öğretimi bu bilim dallarını bir araya getiren öğretim faaliyetiyle mümkün olabilir. Bunun için Arapçanın yabancı dil olarak öğretiminde bu alanlardaki standartların belirlenmesi gerekmektedir. Bu makale eğitim psikolojisi, uygulamalı dilbilim ve eğitimbilimin teori, yöntem ve uygulamalarını Arapça öğretimi ekseninde değerlendirerek bu alanlara dair öneriler sunmayı hedeflemektedir. Bu önerilerin nitelikli bir Arapça öğretimi için gerekli olan standartların belirlenmesinde yol gösterici olacağı düşünülmektedir.