ÇOKLU ZEKÂ KURAMI VE ASKERİ OKUL HAYATININ ATATÜRK’ÜN LİDERLİĞİNE ETKİLERİ

Authors : Temuçin Faik ERTAN

Pages : 0-0

Doi:10.1501/Tite_0000000460

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2017-03-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkçe’de önder ya da şef gibi kavramlarla da açıklanan lider üzerine pek çok  çalışma yapılmışve özellikle de eğitim bilimcileri konuya eğitim-öğretim sürecini  önceleyerek yaklaşmışlardır. Mustafa Kemal Atatürk, liderlik konusunda belki de  üzerine en fazla yazıyazılan, araştırma yapılan ve söz söylenen kişi olmuştur. Ama  bu araştırma ve çalışmalardan çoğu, Atatürk’ün liderliğine bir giz, bir sır ya da  uhrevi birtakım anlamlar yükleyerek yaklaşmışlardır. Oysa hemen herkes gibi  Atatürk’ün de kişiliğinin oluşmasında, lider özelliğinin ön plan çıkmasında genetik  faktörler, aile yapısı, okuduğu okullar ve yaşadığıçevre gibi faktörler değişen  oranlarda belirleyici olmuştur. Bu bağlamda Atatürk’ün olay ve olgular  karşısındaki tutum ve davranışları, onun genetik, sosyal ve pedagojik geçmişinin bir  parçasıolarak karşımıza çıkmaktadır. Bu makalede Atatürk’ün liderliği, çoklu zekâ  kuramınıöne çıkarılarak ele alınmışve bu çerçevede okul hayatıüzerinden bir  inceleme yapılmıştır. 
Keywords : Çoklu zekâ kuramı, Eğitim öğretim, Lider, Mustafa Kemal Atatürk