Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze Türkiye’de uygulanmış olan ortaöğretim programlarında ölçme ve değerlendirme

Authors : Seher Ulutas, Mehtap Erman

Pages : 52-60

Doi:10.19128/turje.181042

View : 45 | Download : 13

Publication Date : 2012-07-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışma ile Türkiye’de Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar ortaöğretim okullarında uygulanan öğretim programlarında ölçme ve değerlendirmeye nasıl yer verildiğinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışma doküman incelemesi yaklaşımı ile yapılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre : 1924 yılından 1980’li yıllara kadar yapılan öğretim programlarında ölçme ve değerlendirme yaklaşımından söz edilmemiş olup, bazı programlarda yazılı yoklamalar hakkında sınırlı bilgi verilmiştir. Aynı yıllar arasında ölçme ve değerlendirme araçları olarak yazılı ve sözlü sınavlardan söz edilmiş fakat örnek sorulara yer verilmemiştir. 1991 yılından sonra yapılan programlarda yazılı soruları dışında çoktan seçmeli, doğru/yanlış vb. ölçme araçlarından örnekler verilmiş ancak bunlar da sistematik olarak tüm programlarda yer almamıştır. Öğretim programlarında verilen örnek sorular da genelde bilgi ve kavrama basamağında sorulardan oluşmaktadır. 2005 yılından sonra yapılan programlarda ölçme ve değerlendirme yaklaşımı, çeşitli ölçme araç ve yöntemlerinden farklı düzeylerde örneklere yer verilmiştir.
Keywords : Öğretim Programı, Ölçme, Değerlendirme

ORIGINAL ARTICLE URL