IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Turkish Journal of Education
  • Volume:6 Issue:2
  • Comparison of sustained attention skills of deaf athletes and non-athletes

Comparison of sustained attention skills of deaf athletes and non-athletes

Authors : Yunus GÜR, Selçuk GENÇAY, Ercan GÜR
Pages : 41-47
Doi:10.19128/turje.270298
View : 92 | Download : 11
Publication Date : 2017-04-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmada, spor yapan işitme engelli çocuklar ile spor yapmayan işitme engelli çocukların dikkat becerilerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmaya Malatya, Elazığ, Gaziantep ve İstanbul illerinde yaşayan toplam 233 işitme engelli çocuk katılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS programı kullanılmış ve istatistiksel açıdan anlamlılık düzeyi insert ignore into journalissuearticles values(p < .05); olarak belirlenmiştir. Araştırmanın sonunda, spor yapan işitme engelli bireylerde, dikkat düzeyinin cinsiyete göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir insert ignore into journalissuearticles values(p < .05); . Sonuç olarak, spor yapmayan işitme engelli çocuklar ile kıyaslandığı zaman demografik değişkenlerin, spor yapan çocukların dikkat düzeyleri üzerinde daha düşük etkiye sahip olduğu söylenebilir.
Keywords : Engellilik, işitme engeli, çocuk, spor, dikkat düzeyi

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026