The examination of teacher burnout in Turkey: A meta-analysis

Authors : Yılmaz İlker YORULMAZ, Yahya ALTINKURT

Pages : 34-54

Doi:10.19128/turje.348273

View : 70 | Download : 13

Publication Date : 2018-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı cinsiyet, medeni durum, branş, okul türü, öğrenim durumu ve kıdem değişkenlerinin öğretmen tükenmişliği üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, öğretmenlerin tükenmişlikleri ile ilgili Türkiye’de yapılan araştırmaların meta analizi yapılmıştır. Araştırmada genel etki büyüklüğü analizleri, cinsiyet değişkeni için 100, medeni durum değişkeni için 73, branş değişkeni için 17, okul türü değişkeni için 15, öğrenim durumu değişkeni için 34, kıdem değişkeni için ise 54 çalışma ile yapılmıştır. Araştırmada yayın yanlılığının durumu incelenmiştir. Rastgele etkiler modeli ile hesaplanan etki büyüklüğü analizleri sonucunda, cinsiyet, medeni durum, branş ve öğrenim durumunun öğretmen tükenmişliğini çok düşük; kıdemin çok düşük veya düşük, okul türünün ise düşük veya orta düzeyde etkilediği belirlenmiştir. Ayrıca yayın türü, öğretim kademesi ve araştırmanın yapıldığı bölge ara değişkenleri için çalışmalar arası varyans, cinsiyet değişkeni dışında anlamlı olarak farklılaşmamaktadır.
Keywords : Öğretmen, Etki büyüklüğü, Duygusal tükenmişlik, Duyarsızlaşma, Kişisel başarı

ORIGINAL ARTICLE URL