Development of gender equality curriculum and it’s reflective assessment

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Turkish Journal of Education
Volume:7 Issue:3
Development of gender equality curriculum and it’s reflective assessment

Development of gender equality curriculum and it’s reflective assessment

Authors : Tuba AcarErdol, Fatma Dilek Gözütok

Pages : 117-135

Doi:10.19128/turje.376480

View : 60 | Download : 12

Publication Date : 2018-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmen adayları için toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik bir program hazırlamak ve yansıtıcı değerlendirmesini yapmaktır. Araştırma, program geliştirme modellerinden biri olan “Taba Modeli” doğrultusunda hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu üç program geliştirme, iki ölçme ve değerlendirme ve üç toplumsal cinsiyet konu alanı uzmanı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Yansıtıcı Değerlendirme Formu” hazırlanmış, verilerin analizinde ise frekans kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ‘Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Eğitim Programı Taslağı [TCEEPT]” hazırlanmıştır. Program Taslağına yönelik yapılan yansıtıcı değerlendirme sonucunda TCEEPT’nin kazanımları, içeriği, öğrenme yaşantıları ve ölçme ve değerlendirme boyutları amaçlarına uygun ve kendi içlerinde tutarlı bulunmuştur. Toplumsal cinsiyete yönelik farkındalık kazanılana kadar TCEEP’nin Eğitim Fakültelerinde uygulanması önerilmektedir.
Keywords : Toplumsal cinsiyet, Toplumsal cinsiyet eğitimi, Program geliştirme, Toplumsal cinsiyet eşitliği, Yansıtıcı değerlendirme

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.