A Content analysis of graduate theses concerning early childhood education in Turkey

Authors : Seden DEMİRTAŞ İLHAN, Feyza TANTEKİN ERDEN

Pages : 86-108

Doi:10.19128/turje.489226

View : 57 | Download : 11

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkiye’deki erken çocukluk eğitimi üzerine yazılmış, yüksek lisans ve doktora tezlerinin betimsel özelliklerini, araştırma konularını ve metodolojik yöntemlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma çerçevesinde, 931 yüksek lisans ve 171 doktora tezi, üniversite, enstitü, bölüm, yayınlanma tarihi, danışmanın akademik unvanı, araştırma konusu, örneklem grubu, araştırmanın gerçekleştirildiği mekân, çalışmanın araştırma düzeneği, araştırma türü, kullanılan araçlar, istatiksel analiz ve örnek alma yöntemi açısından analiz edilmiştir. Mevcut çalışma 1986-2016 yılları arasında yayınlanan lisasüstü tezleri kapsamaktadır ve ayrıca çalışmada veri analizi yöntemi olarak içerik analizi uygulanmıştır. Güncel araştırmanın verileri göstermiştir ki, hem yüksek lisans insert ignore into journalissuearticles values(%37,39); hem de doktora tezlerinde insert ignore into journalissuearticles values(%53,39);, öğrenciler en sık kullanılan denek grubu olmuştur ki bu beklenen bir bulgudur. Yüksek lisans tezlerinde, araştırmacılar çoğunlukla insert ignore into journalissuearticles values(%37,39); küçük yaştaki çocukların eğitimi üzerine araştırma konularını seçerken, doktora tezlerinde araştırmacılar, genellikle insert ignore into journalissuearticles values(%32,78); gelişimsel konulara odaklanmıştır. Neredeyse tüm lisansüstü tezler, şehir merkezlerinde veya merkezi ilçelerde gerçekleştirilmiştir.
Keywords : Erken çocukluk eğitimi, İçerik analizi, Lisansüstü eğitim, Lisansüstü tezler, Tez inceleme

ORIGINAL ARTICLE URL