Online course adaptation process of Suzuki Early Childhood Education Program

Authors : Gülşah SEVER

Pages : 195-210

Doi:10.19128/turje.871025

View : 56 | Download : 13

Publication Date : 2021-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Küresel olarak yaşanan salgın süreci eğitimde ani değişimler yapılmasını zorunlu kıldı. Bu alanlardan biri olan ve 0-3 yaş aralığında bebeklerin müzik eğitimini hedefleyen Suzuki Erken Çocukluk Eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(SEÇE); de bu alanlardan biridir. Bebeklerin doğası gereği dijital teknolojinin çok az yer aldığı bu derslerde sürecin nasıl yönetildiği soruları ortaya çıkmıştır. Bu araştırma SEÇE öğretmenlerinin çevrimiçi dersler hakkındaki düşüncelerini ve uygulamalarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden gözlem ve görüşme kullanılmıştır. Araştırmacı, Meksika Suzuki Derneği tarafından düzenlenen çevrimiçi derslere katılmış ve röportajlar yapmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yapılmıştır. SEÇE`nin sistematik yapısı nedeniyle çevrimiçi adaptasyonun kolay olduğu, ebeveynin aktif katılımı sayesinde sürecin yönetilmesinde kolaylıklar olduğu ancak birlikte çalma, etkileşim, birbirinden öğrenme ve grup çalışmalarının gerektiği gibi yapılamadığı, çalgıların her evde bulunmamasından dolayı tını ve işitme çalışmalarında eksiklikler olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin yüz yüze ve etkileşimli eğitimi tercih ettikleri belirtilmektedir.
Keywords : Çevrimiçi canlı dersler, Erken çocukluk eğitimi, Müzik eğitimi, Suzuki Erken Çocukluk Eğitimi Programı, Teknoloji

ORIGINAL ARTICLE URL