REHBERLİK ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLERİNİN GÖNDERME TANILAMA YERLEŞTİRME İZLEME VE DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ

Authors : Hakan ÖZAK, Murat VURAL, Hasan AVCIOĞLU

Pages : 189-206

View : 33 | Download : 15

Publication Date : 2016-03-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araþtýrmanýn amacý, rehberlik araþtýrma merkezi müdürlerinin gönderme, tanýlama, yerleþtirme, izleme ve deðerlendirmeye yönelik görüþleri ve önerilerini belirlemeyi amaçlamaktadýr. Araþtýrmanýn verileri yarý yapýlandýrýlmýþ görüþmelerle toplanmýþtýr. Veriler, içerik analizi tekniði kullanýlarak analiz edilmiþtir. Araþtýrma bulgularý incelendiðinde gönderme-tanýlama-yerleþtirme-izleme-deðerlendirme süreçlerine iliþkin olarak, bu süreçlerin her birinin basamak basamak izlendiðini, fakat her bir basamakta kendi içindeki uygulamalarda sorunlar bulunduðunu ortaya koymaktadýr. Özel gereksinimli bireylerin performanslarýnýn belirlenmesinde ve eðitim faaliyetlerinin planlanmasýnda özel eðitim öðretmenlerinin önemli rolleri olduðu ancak bu alandaki mezun olan öðretmenlerin sayýsýnýn az olmasý ve daha yüksek ücretlerle özel kurumlarda çalýþmayý tercih etmelerine baðlý olarak rehberlik araþtýrma merkezlerinde yeterli sayýda uzman bulunmayýþý gönderilen öðrencilere ayrýlan zamanýn yetersiz olmasý gibi durumlardan dolayý uygulamalarda problemler yaþandýðýný ortaya koymaktadýr. Ayný zamanda öðrencilerin taný-deðerlendirme süreçlerinde öðrencinin sosyal ortamýndaki kiþilerden yeterli bilgi alýnamamasý, öðrenci tanýma dosyalarýnýn okullardaki uzmanlar tarafýndan uygun þekilde doldurulmamasý, aile ve okuldaki öðretmenlerin sürece dahil edilmemesi vb. dolayý öðrencilerin eðitim durumlarýna iliþkin karar verme sürecinde zorluklar yaþandýðýný ortaya koymaktadýr.
Keywords : Rehberlik araþtýrma merkezi, Zihin engelli öðrenciler, Gönderme, Tanýlama, Yerleþtirme, Ýzleme, Deðerlendirme