The Cognitive Diagnostic Models for Estimating Students’ Ability and Their Applications

Bilişsel Tanı Modelleri (BTM), temelinde örtük sınıf analizi olan yaklaşımlardır. Örtük sınıf analizi, çok değişkenli kategorik bir veri kullanarak ve birbiriyle ilişkili durumlardan yararlanarak alt gruplar belirleyen istatistiksel bir yöntemdir. BTM ise cevaplayıcıda belirli bir bilginin yapısını ya da bir becerinin gelişimini, cevaplayıcının bilişsel düzeydeki güçlü ve zayıf yönlerini dikkate alarak hesaplamak amacıyla geliştirilmiştir (Leighton ve Gierl, 2007). Bu modellere göre öğrencilerin testteki maddelere verdikleri cevaplar, onların ait oldukları örtük sınıflarının bir vektörüdür. Bu nedenle modeller, maddelere verilen cevaplardan yola çıkarak öğrencilerin örtük sınıflarını belirlemeyi amaçlar. Bu amaç doğrultusunda geliştirilen farklı modeller vardır. Bu çalışmada BTM olarak adlandırılan bu modellerin temel özellikleri, yapıları ve kullanılan modellerin uygulamaları hakkında bilgiler verilecektir