YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE VE İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN KULLANIMI

Authors : Hakan BAYEZİT, Feryal ÇUBUKÇU

Pages : 25-47

Doi:10.17240/aibuefd.2015.15.1-5000128593

View : 43 | Download : 10

Publication Date : 2015-07-01

Article Type : Review Paper

Abstract :Öğrenme görevini kolaylaştıracak uygun strateji veya strateji kombinasyonunu seçebilmek için öğrencinin kendi strateji uygulamalarının farkında olması ve strateji bilgisini geliştirmesi gereklidir. Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce ders kitaplarındaki strateji kullanımının incelenmesi bu çalışmanın amacıdır. Chamot ve O’Malley’in sınıflandırmasına bağlı kalınarak Yeni Hitit 1 ve Total English Elementary ders kitaplarında kullanılan stratejiler tespit edilmiş ve sonuçlar incelenmiştir. Total English Elementary’nin Yeni Hitit 1’e göre bilişüstü stratejilere ve strateji kombinasyonlarına daha çok önem verdiği görülmüştür. Bu oran, İngilizce ders kitabının öğrencilerin bilişüstü bilgilerini Türkçe ders kitabına göre daha çok kullandırdığını göstermektedir. Her iki kitap açık strateji öğretimi yapmamaktadır; stratejiler ders kitaplarında örtük bir şekilde görevlerin içine yerleştirilmiştir. Bununla birlikte, İngilizce ders kitabındaki strateji kombinasyonları ise Türkçe ders kitabına göre çok daha çeşitlidir.
Keywords : Türkçenin öğretimi, Ders kitapları, Öğrenme stratejileri