BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI OKULLARDA ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI

Authors : Süleyman Göksoy, Kemal Arıcan, Mamhut Sağır

Pages : 830-846

View : 41 | Download : 16

Publication Date : 2016-10-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Sınıf içinde en yoğun iletişim öğretmen ile öğrenci arasında yaşanmaktadır. İletişimlerindeki nitelik hem sınıf yönetimi hem de öğrenme bakımından olumlu sonuçlar doğurur. Öğretmenin sınıfta olumlu bir hava yaratması ve öğrenciler ile iyi bir iletişim sağlaması öğrencilerin derse etkin katılımına katkıda bulunur. Öğretmeni ile olumlu iletişim kurabilen, beklediği iletileri ve dönütleri alabilen öğrenciler olumlu davranışlarını artırırlar. Ayrıca sınıfın yönetimi de iyi bir öğretmenöğrenci iletişimiyle sağlanabilir. Bu nedenle, araştırmayla sunulmak istenen, öğretmen davranışlarının ne derece önemli olduğunu göstermeye çalışmaktır. Ayrıca öğretmenlerin, sınıf içinde kendi davranışlarının ne derece uygun olduğunu düşünebilmelerine katkı sağlamaktır. Bu araştırmanın amacı, Birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin, sınıf içi öğretmen davranışlarına ilişkin algılarını saptayabilmektir. Bu amaç doğrultusunda şu sorulara cevap aranmıştır; birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin, sınıf içi öğretmen davranışlarına ilişkin algıları nelerdir? Birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin sınıf içi öğretmen davranışlarına yönelik algıları arasında: görev, cinsiyet, medeni durum, kıdem, okullardaki öğretmen sayısı değişkenleri bakımından anlamlı fark var mıdır?
Keywords : Öğretmen, birleştirilmiş sınıf, öğretmen davranışları