OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “ÇOCUK” VE “OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Authors : Ege AKGÜN

Pages : 1652-1672

View : 86 | Download : 9

Publication Date : 2016-01-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının “çocuk” ve “okul öncesi öğretmeni” kavramlarına ilişkin algılarının metaforlar yolu ile belirlenmesi ve sınıf düzeyi değişkenine göre karşılaştırılmasıdır. Araştırmanın çalışma grubu, gönüllülük esasına göre araştırmaya katılan toplam 100 okul öncesi öğretmen adayından oluşmaktadır. Öğretmen adaylarının “çocuk” ve “okul öncesi öğretmeni”ne ilişkin görüşleri metaforlar yoluyla elde edilmiştir. Bu bağlamda öğretmen adaylarına “Çocuk…….gibidir; çünkü…..” ve “Okul öncesi öğretmeni…….... gibidir; çünkü,……” ifadelerini yazılı olarak doldurmaları istenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde, nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre çocukla ilgili olarak en fazla sayıda metaforun yer aldığı kategoriler sırasıyla yönlendirilebilir ve işlenebilir olma, muhtaç olma ve eğitimden etkilenebilir olma kategorileridir. Okul öncesi öğretmenine yönelik ise kategoriler sırasıyla ihtiyaçları karşılama, yön ve şekil verme, bilgi verme ve aydınlatma kategorileridir. Sınıf düzeyine göre, birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinde ilk üç sırada “çocuk”la ilgili aynı metafor ve kategorilerin olduğu belirlenmiş ve “okul öncesi öğretmeni” ile ilgili metafor ve kategorilerde sınıf düzeyine göre farklılıklar olduğu bulunmuştur.
Keywords : Okul öncesi eğitim, okul öncesi öğretmen adayı, çocuk, metafor

ORIGINAL ARTICLE URL