2014 VE 2015 YILI KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI'NA KATILAN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI MEZUNLARININ ATAMA PUANLARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Osman YIDIRIM, Ali YILMAZ

Pages : 2083-2093

View : 78 | Download : 14

Publication Date : 2016-01-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenliği ana bilim dalından mezun olup, 2014 ve 2015 yılı Kamu Personeli Seçme Sınavı'na katılanların atanmaya esas KPSSP-121 puanlarının karşılaştırılmasıdır. Araştırma, çalışmanın amacı doğrultusunda, Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'ne katılan ve öğretmen olarak ataması yapılanlar üzerinden gerçekleştirilmiştir. Çalışmada elde edilen veriler üzerinden frekans, aritmetik ortalama ve yüzde dağılımlarına göre karşılaştırmalar yapılmıştır. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'ne, 2014 yılında 24.980, 2015 yılında ise 27.528 sınıf öğretmenliği alanına kaynaklık eden bölüm mezunu öğretmen adayı katılmıştır. Sınava katılan bu öğretmen adaylarının; 2014 ve 2015 yılı KPSSP-121 puanları; cinsiyet, doğru cevap ortalamaları, atanan öğretmenlerin sayısal dağılımları, atama başarı puan ortalamaları birbiri ile karşılaştırılmış, aradaki farkın anlamlı olup olmadığı incelenmiş ve sınava katılan adayların genel başarı puan ortalamaları asıl belirleyici olarak kullanılmıştır. 2014 yılında sınava katılan bu öğretmen adaylarının %24,48’i (6.115), 2015 yılında ise sınava katılanların %27,12’si (7.465) atanmıştır. Bununla birlikte 2014 yılında Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'ne katılanların doğru cevap ortalaması 22,24, atama taban puanı 77,63 olup 2015 yılında bu oranlar, Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi'ne katılanların doğru ortalaması 26,27, atama taban puanı ise 78,77 olarak gerçekleşmiştir. Çalışma sonuçlarının Türkiye’nin öğretmen yetiştirme ve istihdam politikalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Keywords : Öğretmen yetiştirme, Kamu Personeli Seçme Sınavı, Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi

ORIGINAL ARTICLE URL