TUTUM - BAŞARI PARADOKSUNDA TEPKİ STİLLERİNİN ROLÜ: DOKUZ ÜLKENİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Münevver İLGÜN DİBEK, Hatice Çiğdem YAVUZ, Ömay ÇOKLUK BÖKEOĞLU

Pages : 932-952

Doi:10.17240/aibuefd.2018..-400745

View : 39 | Download : 16

Publication Date : 2018-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Bireylerin ölçekte yer alan maddelere yanıt verirken kullandıkları tepki stilleri, özellikle uluslararası çalışmalarda geçerlik için tehdit oluşturabilmektedir. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı, PISA 2012 uygulamasına katılan öğrencilerin tepki stillerini incelemek ve ülkelere göre tepki stillerinin sınıflamasını yapmaktır. Çalışmada ele alınan tepki stilleri; uç tepki, kabullenici tepki ve kabullenici olmayan tepki stilleridir. Çalışmaya, PISA 2012 uygulamasına katılan dokuz ülkeden toplam 32540 öğrenci dâhil edilmiştir. Ülkelerin seçiminde öğrencilerin okulda kendilerini mutlu hissetmesi ile PISA matematik okuryazarlığı performansı ölçütleri dikkate alınmıştır. Öğrencilerin tepki stilleri; Okula Aidiyet ile Okula Karşı Tutum ölçeklerinden elde edilen veriler üzerinde incelenmiştir. Verilerin analizinde tek yönlü varyans ve kümeleme analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre uç tepki vermeye eğilimli olan ülkeler Türkiye, Kolombiya, Estonya ve Birleşik Arap Emirliği (Dubai)’dir. Bunun yanı sıra, kabullenici yönde tepki vermeye eğilimli olan ülkeler; Kolombiya, Endonezya ve Birleşik Arap Emirliği iken, kabullenici olmayan yönde tepki vermeye eğilimli olan ülkeler; Kore, Estonya ve Finlandiya’dır.
Keywords : Tepki stilleri, tutum başarı paradoksu, PISA