THE EFFECTS OF CLUSTERING NEW WORDS IN SEMANTIC, THEMATIC OR UNRELATED SETS IN TEACHING VOCABULARY TO EFL LEARNERS

Authors : Mustafa SARIOĞLU, Özgür YILDIRIM

Pages : 1064-1085

Doi:10.17240/aibuefd.2018..-405063

View : 207 | Download : 18

Publication Date : 2018-06-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Yabancı dil eğitiminde kelime öğretirken kelimelerin anlamsal, tematik, ya da bağlantısız gruplar halinde öğretilmesi konusu halen tartışılmakta olan bir konudur. Öğretilecek kelimelerin aynı anda anlamsal olarak gruplandırılarak öğretilmesinin etkili olacağını öne süren pek çok çalışma olmasına rağmen bu çalışmalar genelde değişkenlerin kontrol altında tutulduğu deneysel çalışmalardır. Bu sebeple, sınıf içindeki doğal öğrenci davranışlarına odaklanan çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışma da kelime öğretiminde kelimelerin anlamsal, tematik, ya da bağlantısız gruplar halinde gruplanmasının öğrenme üzerindeki etkilerini doğal sınıf ortamında araştırmaktadır. Çalışmaya katılan 18 öğrenciye gerçek İngilizce kelimeler üç gruplama yönteminden biri kullanılarak öğretilmiştir. Çalışmanın sonuçları bütün gruplandırma yöntemlerinin kelime öğretimine katkısı olduğunu ortaya çıkarmıştır, fakat üç gruplandırma yönteminden herhangi birisinin diğerlerine göre daha etkili olduğu yönünde herhangi bir sonuca ulaşılamamıştır.       
Keywords : kelime öğretimi, kelimelerin gruplanması, İngilizce öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL