EFFECT OF POSTGRADUATE EDUCATION ON LIFELONG LEARNING SKILLS: CASE FROM TEACHERS OF SCIENCE

Authors : Hale ERDEN

Pages : 981-998

Doi:10.17240/aibuefd.2019.19.49440-453854

View : 45 | Download : 22

Publication Date : 2019-10-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, Fen Bilgisi alanı öğretmenlerinin (ortaokullarda 6-7-8. sınıflarda Fen Bilgisi dersini okutan ve liselerde 9-10-11-12. sınıflarda Fizik, Kimya veya Biyoloji dersini okutan) lisansüstü eğitimlerinin yaşamboyu öğrenme becerilerini nasıl etkilediğine ilişkin algılarını belirlemektir. Betimsel bir metodoloji benimsenen bu makale, nitel durum çalışmasıdır. Çalışma, Kuzey Kıbrıs’ta bulunan üniversitelerin eğitim fakültelerinde lisansüstü eğitim yapan ve ortaokul ve/ya liselerde Fen Bilgisi alanında öğretmen olarak çalışan 11 öğretmenle yapılmıştır. Derinlemesine görüşmeler, bireysel görüşmeler ile ders-içi gözlemler yapılarak ve günlük tutularak çalışma yürütülmüştür. Veriler, kaydedilen görüşmelerden, tutulan günlüklerden ve ders-içi gözlem kayıtlarından içerik analizi yapılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, Fen Bilgisi alanı öğretmenlerinin öğretim yeterliklerini geliştirdiği, öğretim programının geliştirilmesini sağladığı, öğrenme ve öğretim süreçlerini zenginleştiren yollar geliştirmelerini sağladığı, çeşitli eğitim-öğretim materyalleri geliştirmelerini sağladığı, çeşitli ölçüm ve değerlendirme yöntemleri uygulamalarını sağladığı, içerik, yöntem, ders içi-dışı olaylar ve süre üzerine geliştirilmiş organizasyon becerilerini geliştirdiği, sınıf içi-dışı araştırma ve akademik yayın becerilerini geliştirdiği bulunmuştur.
Keywords : Durum çalışması, yaşam boyu öğrenme becerileri, lisnsüstü eğitim, fen grubu dersi öğretmeni