ÖĞRENME ORTAMINDA QR KOD DESTEKLİ MATERYALLERİN KULLANIMI

Authors : Necla DÖNMEZ USTA, Ebru TURAN GÜNTEPE

Pages : 923-935

Doi:10.17240/aibuefd.2019.19.49440-482243

View : 69 | Download : 15

Publication Date : 2019-10-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf yönetimi disiplin modellerini içeren QR kod ların gömüldüğü materyalin mevcut yönteme göre etkililiğinin belirlenmesidir. Teknolojik donanımla yetiştirilen bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmeni adaylarının teknolojiye hakim olduğu düşünüldüğünde çalışma kapsamında hazırlanan QR kod gömülü materyalin, TPAB çerçevesinde TAB, TPB ve TPAB bileşenlerinin de incelenmesinin gerektiği de düşünülmektedir. Bu doğrultuda ayrıca çalışmada kullanılan QR kodların gömülü olduğu materyallerin öğretmen adayları nın alan , teknoloji ve pedagojinin kesişimlerini içeren Teknolojik Alan Bilgisi ni (TAB), Teknolojik Pedagojik Bilgisi ni (TPB) ve Teknolojik Pedagoji Alan Bilgileri ni (TPAB) nasıl etkilediği de incelenm iştir. Çalışma Doğu Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 20 deney 20 kontrol olmak üzere 40 BÖTE öğretmeni adayı ile yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama aracı olarak eşleştirme testi ve anket form u kullanılmıştır. A nket formundan elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edil irken, e şleştirme testinden elde edilen veriler ise SPSS 25.0 programı ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda s ınıf yönetimi disiplin modellerini içeren QR kod gömülü hazırlanan materyallerin kullanıldığı deney grubunun son test lehine anlamlı bir farklılığın olduğu görülmüştür . QR kod gömülü materyallerin öğretmen adaylarının TPAB açısından soyut konuları somutlaştırılabileceği, TAB açısından tekrar tekrar izlemeye fırsat sunması ve TPB açısından ise etkili öğrenmenin gerçekleşebileceği ortaya çıkmıştır. 
Keywords : QR code, class management

ORIGINAL ARTICLE URL