OKUL YÖNETİCİLERİNİN KİŞİLİK TİPLERİNİN ETİK LİDERLİK BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Authors : Ruyam KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU

Pages : 1041-1053

Doi:10.17240/aibuefd.2019.19.49440-514918

View : 34 | Download : 16

Publication Date : 2019-10-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Hem kitle iletişim araçlarında hem de akademik toplulukta, liderlerin etik ve etik dışı davranışlarına ilgi artmıştır Bu araştırmanın amacı; ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerin sıfatlara dayalı kişilik tiplerinin (SDKT) etik liderlik performanslarına etkisinin ölçülmesidir. Çalışma grubunun seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden, maksimum çeşitlilik yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemini 113 orta öğretim kurumu yöneticisi oluşturmaktadır. Bacanlı ve.diğ. (2009) tarafından geliştirilen “Sıfatlara Dayalı Kişilik Ölçeği” ve Yılmaz (2006) tarafından geliştirilen “Etik Liderlik Ölçek”leri kullanılmıştır.  Doğrusal regresyon analizi sonucunda, beş boyutlu kişilik özelliklerinden dışadönüklük, uyumluluk ve gelişime açıklık iletişimsel etik boyutunu; dışadönüklük, gelişime açıklık, duygusal denge kişilik tiplerinin iklimsel etiği; sorumluluk tip özelliğinin davranışsal etiği ve sorumluluk ve uyumluluk kişilik alt boyutlarının karar vermede etiği anlamlı düzeyde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. 
Keywords : Sıfatlara dayalı kişilik özellikleri, etik liderlik, kişilik, okul yöneticisi