PROBLEM SOLVING STRATEGIES USED BY GIFTED SECONDARY SCHOOL STUDENTS TO SOLVE MATH PROBLEMS

Authors : Aygen KOÇ KOCA, Ramazan GÜRBÜZ

Pages : 348-359

Doi:10.17240/aibuefd.2021.21.60703-862916

View : 46 | Download : 16

Publication Date : 2021-03-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın genel amacı özel yetenekli ortaokul öğrencilerinin matematik problemlerini çözerken kullandıkları problem çözme stratejilerini belirlemektir. Çalışmada özel yeteneklilerin problem çözme stratejileri hakkında veri toplamak için durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, Millî Eğitim Bakanlığından gerekli izinler alındıktan sonra Ankara ilinde yer alan bir Bilim Sanat Merkezinde öğrenim görmekte olan özel yetenekli beş öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemi, kurumda öğrenim görmekte olan yedinci sınıf öğrencileri arasından çalışmaya katılmaya gönüllü olan öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen “Problem Çözme Testi” kullanılarak öğrencilerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiştir. Test, her maddesi ilköğretim matematik öğretim programındayer alan hedefler doğrultusunda geliştirilen ve birden fazla problem çözme stratejisi kullanılmaya uygun olan beş matematik probleminden oluşmaktadır. Elde edilen veriler betimsel analiz ve sesli düşünme tekniği yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda özel yetenekli öğrencilerin problemleri çözerken sekiz farklı problem çözme stratejisi kullandıkları ortaya çıkmıştır. Öğrenciler en fazla mantıksal akıl yürütme ve ilişki arama stratejilerini kullanmış, geriye doğru çalışma ve uç durumları düşünme stratejilerini hiç kullanmamıştır.
Keywords : Özel yetenekli öğrenciler, problem çözme stratejileri, matematik eğitimi