Gelişim Odaklı Zihniyet İnançları Ölçeği Geliştirme Çalışması ve Psikometrik Özellikleri

Authors : Bayram ERDEN, Sevilay YILDIZ

Pages : 98-117

Doi:10.17240/aibuefd.2023..-1162857

View : 25 | Download : 13

Publication Date : 2023-03-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Dweck insert ignore into journalissuearticles values(1986, 1999, 2006); ve öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(Blackwell vd. 2007; Paunesku vd., 2015; Yeager & Dweck, 2012); tarafından teorileştirilen gelişim odaklı zihniyet inançları konusuna ilişkin, ortaokul öğrencileri üzerinde psikometrik özellikleri araştırılmış bir ölçek geliştirmektir. Ölçek verileri; 2020-2021 eğitim öğretim yılında Türkiye’nin Batı Karadeniz Bölümü’nde bulunan bir ilin dört farklı ortaokulunda öğrenim gören toplam 1213 öğrenciden elde edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sürecinde insert ignore into journalissuearticles values(AFA); 556, doğrulayıcı faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(DFA); sürecinde 657 katılımcı ortaokul öğrencisi yer almıştır. AFA ön analizlerine göre KMO değerinin .848 ve Bartlett küresellik testinin ise .01 düzeyinde anlamlı olduğu görülmüştür insert ignore into journalissuearticles values(χ2=1649,016, df= 45, p=.00);. Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ortaya çıkan iki faktörlü yapı toplam varyansın %55,233’ünü açıklayabilmiştir. Analizler sonucunda sabit ve gelişim zihniyeti kavramlarıyla etiketlenen 9 maddelik iki faktörlü yapı DFA çalışmaları sonucunda doğrulanmıştır. DFA’ya ilişkin uyum iyiliği indeksleri incelendiğinde iki faktörlü 9 maddelik ölçek modelinin PCMIN/DF insert ignore into journalissuearticles values(=2,452);, GFI insert ignore into journalissuearticles values(=.979);, RMSEA insert ignore into journalissuearticles values(=.047);, CFI insert ignore into journalissuearticles values(=.984);, NFI insert ignore into journalissuearticles values(=.974);, IFI insert ignore into journalissuearticles values(=.984); ile mükemmel; RMR insert ignore into journalissuearticles values(=.058); ile de iyi bir uyuma sahip olduğu saptanmıştır. Başka bir ifadeyle AFA ile ortaya konulan iki faktörlü hipotez modeli DFA ile doğrulanmıştır. Ölçeğin tamamı için Cronbach alpha güvenirlik katsayısı .85; birinci alt boyut insert ignore into journalissuearticles values(gelişim zihniyeti); için .85, ikinci alt boyut insert ignore into journalissuearticles values(sabit zihniyet); için ise .81 olarak hesaplanmıştır. Mevcut bulgular ışığında psikometrik özellikleri incelenmiş, sabit zihniyet ve gelişim zihniyeti olarak isimlendirilen, 9 maddelik 6’lı likert formu olan “Gelişim Odaklı Zihniyet İnançları Ölçeği”nin ortaokul öğrencilerinin “örtük zihniyet inançları”nı ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Keywords : Gelişim Odaklı Zihniyet Teorisi, Sabit Zihniyet, Gelişim Zihniyeti, Ölçek Geliştirme