Pygmalion Ölçeği`nin (PÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Kenan ÇİFTÇİ, Murat ÖZDEMİR

Pages : 272-299

Doi:10.17240/aibuefd.2023..-1194957

View : 24 | Download : 14

Publication Date : 2023-03-25

Article Type : Research Paper

Abstract :: Öğretmenlerin performansında okul yöneticilerinin beklentileri önemli bir yer tutmaktadır. Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin öğretmenlere yönelik beklentilerinin öğretmenler tarafından algılanma düzeylerini incelemeye elverişli geçerliği ve güvenilirliği sağlanmış bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu kapsamda uzman ve öğretmen görüşlerine başvurularak, ayrıca alan yazından da faydalanılarak 20 maddelik bir taslak madde havuzu oluşturulmuştur. Araştırmaya birinci aşamada 264 ve ikinci aşamada 250 olmak üzere Iğdır ilinde görev yapmakta olan toplam 514 öğretmen katılmıştır. Ölçek geçerliğin incelenmesi amacıyla yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi insert ignore into journalissuearticles values(AFA); ile “Pygmalion Ölçeği”nin insert ignore into journalissuearticles values(PÖ); 11 madde ve iki faktörlü bir yapıdan oluştuğu saptanmıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi insert ignore into journalissuearticles values(DFA); sonucunda uyum iyiliği değerleri ölçeğin “mükemmel” uyuma sahip olduğunu göstermiştir. Ölçek maddelerinin yüksek düzeyde ayırt edici özellikte olduğu saptanmıştır. Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı ,931 olarak belirlenerek, ölçeğin yüksek güvenirliği ortaya koyulmuştur. Ulaşılan bulgulara göre, PÖ’nin okul yöneticilerinin öğretmenlere yönelik beklentilerinin öğretmenler tarafından algılanma düzeylerini incelemeye elverişli geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Pygmalion Etkisi, Pygmalion Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik, Beklenti