Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluk Düzeyleri İle Örgütsel Dedikodu Düzeyleri Arasındaki İlişki

Authors : Mahmut Sağır, Mustafa Avcı

Pages : 2323-2340

Doi:10.17240/aibuefd.2024..-1452204

View : 57 | Download : 30

Publication Date : 2024-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :: Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin örgütsel mutluluk düzeyleri ile örgütsel dedikodu düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ili merkez ilçesinde görev yapmakta olan 5080 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evrenden “Küme Örnekleme” yöntemiyle belirlenen 369 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin örgütsel mutluluk düzeylerine ilişkin veriler “Örgütsel Mutluluk Ölçeği” ile örgütsel dedikodu düzeylerine ilişkin veriler ise “Örgütsel Dedikodu Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırmada, sınıf öğretmenlerinin örgütsel mutluluk düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin örgütsel mutluluk düzeylerinin, Örgütsel Mutluluk Ölçeğinin “Olumsuz Duygular” ve “Potansiyelin Gerçekleştirilmesi” alt boyutunda yüksek, “Olumlu Duygular” alt boyutunda ise orta düzeyde olduğu görülmüştür. Buna karşılık sınıf öğretmenlerinin örgütsel dedikodu düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin örgütsel dedikodu düzeyinin, Örgütsel Dedikodu Ölçeğinin “Örgütsel Zarar” alt boyutunda orta, “İlişkileri Geliştirme” ve “Haberdar Olma” alt boyutlarında ise düşük düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada sınıf örgütsel mutluluk düzeyi ile örgütsel dedikodu düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin örgütsel dedikodu düzeleri örgütsel mutluluk düzeylerinin %14’ünü açıklamaktadır.
Keywords : Sınıf Öğretmeni, Örgütsel Mutluluk, Örgütsel Dedikodu