2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’na Yansıyan Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin İncelenmesi

Authors : Nagihan Evci

Pages : 1035-1058

Doi:10.17240/aibuefd.2025..-1550322

View : 86 | Download : 63

Publication Date : 2025-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, “2024 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı” nda yer verilen öğretim yöntem ve tekniklerinin kapsamını incelemektir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden biri olan doküman analizi yöntemi tercih edilerek süreç yürütülmüş ve bu süreç sonunda çeşitli veriler elde edilmiştir. Araştırma bulgularına göre, 4. sınıf öğrenme alanlarında toplam 25 farklı öğretim yöntemi ve tekniği kullanılmıştır. Bunlar arasında en sık karşılaşılanların “Anlatım/Sunu” ve “Örnek Olay İncelemesi” olduğu saptanmıştır. 5. sınıf düzeyinde ise 27 farklı öğretim yöntem ve tekniği tespit edilmiş; bu sınıf düzeyinde öne çıkanlar ise “Anlatım/Sunu”, “Örnek Olay İncelemesi” ve “Büyük Grup Tartışması” olmuştur. 6. sınıf öğrenme alanlarında yine 25 farklı yöntemin kullanıldığı belirlenmiş ve “Anlatım/Sunu”, “Beyin Fırtınası”, “Örnek Olay İncelemesi” ile “Büyük Grup Tartışması” tekniklerine ağırlık verildiği görülmüştür. 7. sınıf düzeyinde ise toplam 27 öğretim yöntemi ve tekniği yer almakta; bunlardan en sık kullanılanlar “Soru-Cevap”, “Beyin Fırtınası” ve “Anlatım/Sunu” olarak dikkat çekmektedir. Araştırmada, öğretim yöntem ve tekniklerinin farklı sınıf düzeylerinde çeşitlilik gösterdiği ve programın bu anlamda zengin bir yapıya sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca farklı öğretim programlarında kullanılan yöntemlerin de benzer biçimde analiz edilmesinin faydalı olacağı önerilmektedir. Bu çalışma, alana katkı sağlayabilecek ilk örneklerden biri olma niteliğindedir.
Keywords : Sosyal bilgiler, Öğretim yöntem ve teknikleri, Öğretim programı

ORIGINAL ARTICLE URL